摘要：第二要总结、综合检索范围的内容，挖掘其隐含信息。有的信息，直接在检索范围中摘录即可获得；也有些信息不是直接传递的，而需要对检索的内容进行总结、综合后方能获得。
检索信息就是指在阅读剖析文章的过程中，筛选和整理出符合需要的信息材料。
（一）检索信息的步骤：
检索信息第一要从整体入手，明确检索的目的，确定检索的范围。从整体出发才能从本质上把握文章内容，假如不从文章的整体出发，不清楚检索的目的，只以有关信息的前后寻章摘句，就可能犯一概而论的错误。而不可以准确地确定检索的范围。有些需要检索的信息可能涉及几句话，也有些可能涉及一段或几段乃至全篇，确定检索范围是正确检索所需信息的首要条件。
第二要总结、综合检索范围的内容，挖掘其隐含信息。有的信息，直接在检索范围中摘录即可获得；也有些信息不是直接传递的，而需要对检索的内容进行总结、综合后方能获得。总结、综合检索范围的内容应从检索范围内的重点句意、层意入手，进而挖掘其隐含信息。
检索信息还应依据阅读需要，对检索的信息一一分辨或作适合的转换。分辨时要能找准对应点，从语意重点、修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度去分辨；作适合的转换时要能摘取要素、理出顺序、适合表达。
（二）检索信息的练习程序
1、扫描：读完所给文章时，将所要完成的题目需要和材料内容进行对应，在两者之间找到联系点。
2、理序：将考试试题选项与材料表意的先后顺序进行梳理，看序乱之处是不是有颠倒条件、强加因果等问题。
3、对应：将考试试题各项与材料有关的内容一一对应，辨析其是不是有违背或不切之处，对应剖析时可从范围、程度的剖析中看哪项外延大了，哪项有所疏漏，哪项过于绝对，哪项又过于模糊笼统，哪项将可能说成势必，哪项是无中生有等。
4、突出重点：主要解决句意的多种理解类考试试题，应抓住考试试题和材料中的重点词汇或重点语句。从语意陈述重点、陈述范围等角度去分把握句意的多种理解，可采取抓主干、析结构的办法去进行练习，唯有不断练习，才能提升检索信息的能力。
这四个操作步骤，可在平常的阅读练习中，注意积极引导，目的是检索正确的信息。同时，检索信息的过程也是现代文阅读中多项能力的练习过程，如句意、文意的理解、概括、阐发能力，均可通过信息检索练习得到进一步的提升。
