薄冰
假如我是一个初学习英语的小学生，我将多看故事多看画，多听句子多唱歌。语法我不学，完全靠模仿。
假如我是一个初学习英语的初中生，我将把好的课文念得正确、流利、烂熟，睡梦中会讲出，作文中会用出来。我还要读课外读物，并用简单的英语向我的同学复述故事的内容。我将学一点基本语法常识，以加大学习的自觉性，但绝不去钻牛角尖。
假如我是一个初学习英语的年轻人，我将尽可能结合英语实践(读、听、写、说)先把语法学好。就象查词典一样，我将常常查阅语法书。等我把基本语法学会后，我将展开很多的英语实践，在实践中通过考虑与总结解决疑难问题。同时，我将充分地合理的利用的词典、参考书，包含较高深的语法著作。
黄源深
很多阅读对英语学习至关要紧，没很多阅读非常难学好英语。如今学生的一个通病是阅读量太小，拘泥于短文章上的深耕细作，产生不了语感，因而口笔语都缺少外国味。多读文学作品和外国报刊不失为一剂良药。
写作最能使人感到英语学习上的不足，最能提升对语言的敏锐性和吸收能力。好的作文是(学生)写出来的，不是(老师)改出来的，多写才能出文章。写作在开始时总是是苦事，一不坚持就会舍弃，因而需要毅力。写作应辅以很多阅读，写作中出现的错误能通过阅读自我纠正。
英美人都反对背词典，由于对说本族语的人来讲，好的语言环境和很多的阅读足以使英语词语得到多次重复，直到被学会。而国内的英语学习者状况就不同了，生活在汉语语言环境里，英语的阅读量总是不足，很难在自然的语境中通过重复学会该学会的全部词语。因此中国学生的词语量总是偏小，对听、说、读、写导致非常大障碍。我倡导有肯定基础的学生(如大三学生)或教师可以背一背词典，细水长流，不要贪多，贵在坚持。背的同时要不忘阅读，使背过的词语在阅读中得以巩固。学会的词语一多，学习者便有豁然开朗的感觉。
姚乃强
我觉得学好英语各人应依据客观条件，学习目的和本人状况，根据语言学习的规律，探索合适我们的学习技巧，对别人的经验，要学习、要借鉴，但不迷信、不盲从，倡导因人而异，各自为战。
我学习和从教英语四十多年，我的领会是在不一样的阶段，使用不一样的办法，新手主要打好语言基础，熟练学会读、听、说、写、译的技能。我把这个阶段的学习要点归结为：先死后活，死去活来。死指多模仿、多训练，后达到熟能生巧，灵活运用。
有了肯定的基础后，要强调多读多写，读和写都要精泛结合，不只要读文学名著，也要读其它类的书，与报纸杂志。要强迫自己写，写日记、写念书技巧、写短文。我的口号是：眼快手勤，翻烂一本词典，磨出手指老茧。
到了更高的层次，譬如说英语专业高年级学生，要加大思维能力、革新能力、科研能力的培养。要依据我们的兴趣和将来工作的需要，明确自己在专业上的主攻方向。要扩大常识面，做到博学多闻、博览群书、博中有专。从写学士论文开始，就要选好题，日积月累，渐渐使自己成为某一范围里的行家手。这个时候也就能说学有所成了。
回过头来，要与大伙共勉的还是一句话：业精于勤荒于嬉。愿大伙创造出合适我们的学习技巧，学有所成。
