“预习、听讲、复习、作业、考试、总结”是学习和备考的六个基本环节。尽管这六个环节是老牙齿脱落的东西，但，它是最适用的办法。而且，这类环节中无论离开什么环节都是对自己不利的。
（1）预习：高中三年级的复习备考阶段，每一节课的容量都比平常大得多，如不预习，或许会在速度上、思路上都跟不上老师，一堂课稀里糊涂的如过眼云烟，效果甚微。所以，要依据我们的实质状况进行预习，至于预习的时间可以参考我们的具体而定，但这个环节绝对不可以少。
（2）听讲：到了高中三年级复习阶段，有部分学生觉得大多数常识是过去老师说过的，不必再跟着老师复习了。其实各科老师都是只专门研究自己所教的科目，对自己所教的科目如何考？考些什么？都是比较了解，老师在讲课之前还要精心的备课，认真组织复习的内容，拟定教学办法等，而且，复习时极少是停留在首次讲课的基础上，而是要在首次讲课的基础上进一步的提高、挖掘其中所蕴藏的高考考试信息，所以必须要注意听好课。
（3）复习：复习是咀嚼、消化、吸收、把课堂内容真的拿到手的过程，是透彻理解课堂上所学的定义、原理、公式、学会老师剖析问题的思路和办法的过程。要能对常识进行理解和运用，其首要条件是要记住入门知识，入门知识的记忆，主要看如何复习，假如不准时复习，很多常识是非常难记住的。像很多人文地理常识是一看就懂，一过就忘，更要准时复习，不该等到全部遗忘后再复习，由于等到全部遗忘后再复习，就把复习变成了新常识的学习，而学习新常识所用的时间，比复习旧常识所用的时间多得多，所以，要准时复习。
（4）作业（训练、做题）：很多学生基本是哪科老师抓的紧就做哪科作业，特别地理作业更是最易被遗忘的角落。其实，通过作业可以检验、深化、巩固所学的定义、原理、理论，并且熟练地运用这类定义、原理、理论去剖析、解决实质问题的能力。
作业时必须要练习自己一看到题目，就能尽快搜索自己头脑中的常识库，找出本题是应用课本中的哪部分常识，答卷时要用到课本中的那些要要点，同时也应该注意除课本上说过的要点外，还应该依据题目需要增加那些方面的内容，如此就可以较好的进行课本常识的迁移。
对于考试试题，各类题只须透彻地剖析一题，把这题作为解答这种题的基本答卷模式，老师在剖析任何一题时要了解是是哪类题，该把它纳入哪类典型题中去剖析。
（5）考试：高中三年级频繁的考试，使部分学生产生怨恨考试的情绪，甚至有些学生不参加考试。每一个学生认真对待备考期间的每次练兵。并且，要把每次考试都像高考考试一样的对待，紧张起来，全身心投入，记时、限时，总结出成功和失败的地方、应试的方法和最好心理。做错的题，必须要改正，要有一个记录错题的记录本，记录下来，只许错一次，不准错第二次。答卷时，还要依据题目的分值，判断自己所答的要点是不是完整。考试后应该注意剖析总结，以便尽快找我们的薄弱环节，从而有针对性的去复习。
（6）总结：高中三年级复习的内容多，比较容易钻到书堆里，掉进书海、题海里。这就需要每一个学生都要认真总结，要把学过的东西，进行梳理，使之系统化、条理化。
