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2025北京顺义区高中三年级一模语文作文记叙文：驻足评分标准
1.生活宛若永不停歇的行程，这段行程可以实写，可以虚写，可以虚实结合，无对错之分，但有高下之别。
2.可总有意料之外站点让大家驻足，在作文中应该有对这个意料之外的站点描写，展示驻足是什么原因。
3.或赏析，或休憩，或沉思通过驻足获得了什么？要写了解驻足的意义。
4.驻足永不停歇的行程，说明驻足只不过暂时的，不等于停滞不前。结尾应该有重新出发的情节。
四类标准
下
中
上
一类（42-50）
42、43、44
45、46、47
48、49、50
二类（33-41）
33、34、35
36、37、38
39、40、41
三类（25-32）
25、26、27
28、29
30、31、32
四类（0-24）
残文、跑题和价值观不正确的在此类
其他：题目：2分
字数：
100字，5分 200字，10分
300字，15分 400字，20分
500字，25分
600字，看完整程度，如不完整，最多30，完整，也不可以超越34。
典型问题警示
流水账：仅记录驻足过程，无主题升华（如放学路上驻足买奶茶）。
强行拔高：结尾突兀（如驻足让我了解要珍惜时间未铺垫）。
1.没驻足，通篇都不提。
2.偶尔，未必在哪出现一次驻足，或者就在结尾提一嘴，全篇和驻足无关。
3.什么都是驻足，如：今天不留别的作业了，咱们整理一下错题，驻足一下；鬼子要攻打大家驻足的村子了；大家登泰山驻足的时候遇到了挑山工，第三驻足又碰见了；老战友在来看我，在我家门口驻足
4.情节设计低幼，还有非常难评价不合情理的。如我抱着瘫痪的妈妈在大街上跳舞，引来行人驻足（你折腾她做什么？）
5.借鉴影视剧情节或者书中情节的。建议，改动大一点儿！
6.字看不清，句子连不上，不知所云。
7.最后，感谢你们给大家最后的阅卷时光增添了那样多的欢乐！
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