进入高中三年级，复习看上去非常重要。由于一年之内基本上都是在复习高中一年级高中二年级学过的常识，都在进行集中复习和分散复习。临沂一中的郑鹏老师觉得，通过往年的教学实践发现，分散复习的成效优于集中复习。学过的常识与办法非常可能被遗忘，要想结实学会，并形成能力，就需要科学而有效地进行复习，以达到温故知新的目的。
课后准时回忆按期重复巩固
课堂学习的新常识需要准时复习。临沂四中的数学老师王艳觉得，同学们可以一个人单独回忆，也可以几个人在一块互相启发，补充回忆。
在回忆学习内容时，一般要根据教师板书的提纲和要点进行，也可以按教程纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，按部就班地进行复习。在复习过程中要不失机会整理笔记，整理笔记也是一种有效的复习办法。
即便是复习过的内容仍须按期巩固，但复习的次数应随时间的增长而越来越减小。可以当天巩固新常识，每周进行周小结，每月进行阶段性总结，期中、期末进行全方位系统的学期复习。也可以在各种资料上对每课常识准时回顾，每单元进行常识梳理，每章节进行概括，需要把有关常识串联在一块，形成常识网，达到对常识和办法的整体把握。
科学合理安排重点难题突破
复习一般可以分为集中复习和分散复习。临沂一中的语文老师郑鹏通过多年的教学经验得到结论，一般而言，分散复习的成效优于集中复习。分散复习，可以把需要识记的材料适合分类，并且与其他的学习或娱乐休息交替进行，不至于单调用某种思维方法，形成疲劳。分散复习也要充分借助各种资料，把握重复次
数与间隔时间，要合适我们的复习规律。
郑老师建议，同学们要对所学的素材要进行剖析、归类，找出重、难题，分清主次。在复习过程中，特别要关注难题及容易导致误解的问题，应剖析其重点和易错点，找出缘由，必要时还可以把这种问题进行梳理，记在本子上，也可以在各种资料上做一个重难题记录，可随时点击，进行复习。
复习成效测试
一般来讲，伴随时间的推移，复习的成效会产生变化，有些淡化、有些模糊、有些不准确，到底各环节的内容学会得怎么样，学校会按期对学生进行成效测试。如周练、月考、单元评测和的期中考试，都是为了测试学习成效。
郑老师提醒高中三年级学生，必须要有效借助，整理总结好以往做过的试题，发现问题并解决，才算是达到了好的复习成效，在考试中获得理想成绩。
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