进入高考考试二轮复习后，对英语词语的处置需要突出三性：针对性、有序性和有效性 1、在复习内容上需要突出针对性 1.词语复习要为阅读理解服务：(主如果为完形填空和阅读理解服务) 复习要点内容是： 1)构词法全方位回顾(依据近年高考考试题的特征，无论完形填空或阅读理解都有不少的派生词)2)高考考试阅读理解高频词(高考考试不同话题语篇理解中常常出现但又比较陌生的词。可以按总词语表的字母排序看下来，把那些比较陌生的词逐个圈出来)。 2.词语复习要为书面表达服务： 重点是复习以下11类词：1)感官动词2)可以带双宾语的动词3)习惯带复合宾语的动词4)习惯用否定转移的动词5)带宾语从句习惯用虚拟语气的动词6)习惯用--ing动词作宾语的动词7)习惯带不定式做宾语的动词8)表达期望与建议的动词9)一词多义的词10)容易写错的词11)不规则动词。 第二是以下3类重点短语：1）动词短语2）介词短语3）形容词短语 2、在复习安排上要突出有序性 最基本的顺序是：词语--短语--句型--语篇； 3、在复习办法上要突出有效性 1.对以上重点词语和短语分类整理总结出来2.以语篇为载体，在语篇中划出重点词语、短语与习惯句型；3.强化运用意识，词不离句，句不离篇；4.多种方法结合：一划、二读、三背、四默写。4.灵活用好课余和零碎时间（早读课，饭前、饭后、晚修前、晚睡前都可以见缝插针）。
