学无止境，高中是生活成长变化最快的阶段，所以应该用心去想，去做好每件事，为了帮助大伙备战高考考试，记者整理了高中三年级历史要点：中国古时候选官规范,期望可以帮助到更多学子。 一．常识总结 (一)大纲版 1.先秦：从夏朝到春秋，选官主要按爵位;战国时期，商鞅变法等地主阶级改革才看重按军功授爵。(标准从爵位到军功) 2.秦汉：西汉武帝时开始实行察举制，分察举(自下向上推荐)和皇帝征召(自上向下招聘)等，先重孝廉，德才皆备，到东汉时重视门第族望，世家大族形成。(标准从才能到门第) 3.南北朝：九品中正制，根据中正所评品级决定官员奖惩，反映了世家大族(士族地主)的垄断地位。(标准为门第) 4.隋唐：伴随士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，产生了科举制。隋文帝时分科考试，隋炀帝时设进士科，唐太宗时以进士明经为主，武则天时设武举和殿试，唐玄宗时任用高官主持考试。科举制意义：打击门阀权势;扩大官吏来源;提升文化素质;加大中央集权。(积极推动作用为主) 5.宋元：北宋科举制进一步进步，分乡试、省试、殿试三级，实行糊名法，录起名字额大增;王安石变法改革科举，不考诗赋，考经义和时务策，设明法科，考试成绩好的可直接授官。(特征：更严密;人数增;更实用) 6.明清：实行八股取士，从内容到形式都有严格限制，为君主专制培养了忠顺奴才，但紧急制约了中国科技、思想的进步。(消极用途为主) (二)新课标版 从汉到元选官、用官规范的变化：(1)汉朝：主要实行察举制。汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人，打造起人才选拔规范。孝廉成为士医生做官的主要渠道。(2)魏晋南北朝时期：实行九品中正制，朝廷要职多由世家大族担任。世家大族子弟依赖门第即可步人仕途，所以他们总是不重视提升才能。而真的有才学，但出身低微的人，非常难到中央和地方出任高官。伴随世家大族的没落，依赖门第选官的九品中正制已没办法继续下去。(3)隋唐：实行科举制。隋文帝废除九品中正制，开始使用分科考试的方法选拔官员。隋炀帝时，政府开始设立进士科，科举制形成。(4)唐宋元各朝：继承并健全了科举制。(5)科举制的影响：①科举制是封建选官规范的一大进步。它把念书、考试与做官紧密联系起来，有益于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提升官员文化素质。②科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加大了中央集权。③这一规范为历朝沿用，影响深远。 二．规律小结 1.中国古时候选官标准历程了爵位军功才能品第才能忠顺的变化，其核心是为奴隶主阶级或地主阶级统治者选拔维护统治的人才。 2.应以进步变化的看法和辩证的办法看待中国古时候选官规范的变化。如察举制在西汉和东汉时的不同状况;科举制由隋朝产生直到明清，其内容与用途都有非常大的变化。 3、热门冷点 1.中国古时候选官规范的具体内容是历年高考考试的热门。 2.中国古时候选官规范的演变规律、不同年代不同选官规范与当时的社会背景之间的联系，这是高考考试的冷点。
