一份有效的考试题其困难程度应该是遵循3∶5∶2的规律的，了解了这个规律，大家在复习时，就了解该如何做了。 高考考试题的困难程度分布为30%的简单题，50%的中等题，20%的难点。这意味着基础题占了80%，它是复习中练题的主要部分，决不可以厌烦它。高考考试不只考你对常识的学会程度，还要考做题的速度，很多同学就是在高考考试时因时间不够，扔掉了平常能做出来的中等困难程度题才考砸的，这类教训值得大伙三思。鉴于此，建议大伙多花时间在中等以下困难程度的题上。做难点并不是做得越多越好，只能依据我们的程度适当地做。 80%精力用于80%内容 在复习迎考的阶段，不少同学的复习重点常会放在20%甚至是10%的那部分内容上。我过去听说，有的学校的高中三年级月考内容，是把历年来错误率最高的题目集中起来让学生做，结果当然是不言而喻的，考出来的成绩个位数的也有，学生的信心大受打击。 其实，那类错误率最高的题目大多是10%的题目，倘若大家把我们的注意力集中在这部分的内容上，明摆着是长考试威风，灭我们的志气，而且对复习的方案也不利。 80%内容合适80%学生 高考考试还牵涉到填志愿的问题，自己有没机会冲一冲，跳起来摘一摘那高高挂起来的苹果，自己是否有必要去攻一攻那20%和10%的难点呢？那样弄了解自己在所有考生中的相对地方也非常重要。 你先要考虑的是你所在的学校是什么性质的，市重点、区重点还是普高，你的学校在全市或全区的排名地方在哪儿，然后再考虑你在学校的地方，两者结合起来考虑，你大致可以判断出你在全体考生的地方是不是在70%左右，还是出色的20%，还是出类拔萃的10%，然后，你就能安排你的复习方案，主攻哪一部分的内容。 在复习时，你要非常不错地管好那80%的内容，然后再挑战一下20%的那部分。特别对于学习成绩中等的同学来讲，在高考考试最后复习阶段，必须要舍得抛弃难点。 不同层次不同目的 高考考试是一种区别型的考试，所以不可能指望所有人都考得多么好，因此要结合自己一贯的状况为自己订出一个明确的目的：一是总分要达到多少；二是具体到各科又要达到多少分。 必须要实事求是地估计我们的能力，切忌好高骛远，然后结合高考考试3∶5∶2的困难程度分布确定我们的主攻方向。对于基础好的同学，不需要过多地纠缠于简单题，而应把主要精力放在中等困难程度题和难点上；对基础普通的同学，应在充分训练了简单题和中等困难程度题的基础上来试攻难点；对基础不好的同学，或许连中等题都感到肯定困难，那就应该从解决简单题入手，逐步过渡到中等题，大胆地舍弃难点。所谓舍弃，就是平时基本不做难点，考试时也不过多纠缠于难点，能做多少算多少，一旦做不出就立刻撤退。之所以建议基础不好的同学这么做，是基于以下几个方面： 第一，高考考试中的难点只占约30分，基础题有120分之多，好好地把握这120分，争取提升做题的成功率，若各科都考到110分以上，高考考试成功就有了相当的把握。 第二，高考考试不但考解题能力，而且考解题速度，题量相当大，以至大部分同学来不及做完考卷，这个时候假如你过多地纠缠于难点，浪费了宝贵的时间，该做出的题没了时间，就太不划算了。不少同学一直这也丢不了，那也放不下，结果势必是双重地费时复习时间和考试时间，所以请同学们认真考虑，相信你能作出明智之选。 第三，适合留出检查时间，提升正确率。不管何种程度的同学都容易忽略这个相当要紧的问题：高考考试的时间很紧张，极少有人能留出足够的时间作全方位检查，因此，在提升做题速度的同时需要在平常就注意提升做题的正确率，尽量在考试时做第一遍困难程度小的题时就做圆满，不寄期望于再检验，然后，尽量地留出十分钟左右时间检查有期望的得分题，由于这最后十分钟或许你做不出的难点已经期望不大了，所以有必要引起特别注意。 高考考试决不是仅凭一些规律便可取胜的，还需要大伙用艰苦的劳动去圆自己理想的梦。每一个人在学习条件、层次、兴趣、目的及生活习惯诸方面都各有差异，所以期望大伙可以借鉴大家提供的经验，结合我们的状况付出努力，向自己心中的理想迈进！
