爸爸妈妈是贴心的，知心朋友是交心的；
爸爸妈妈是亲近的，知心朋友是坦诚的；
爸爸妈妈是可以交托生命的，知心朋友是可以交托心事的；
爸爸妈妈是不可以每件事相告的，知心朋友是可以无话不谈的。
知心朋友是没办法变成爸爸妈妈，爸爸妈妈却是可以变成知心朋友。
——摘自一位孩子的日记
在谈到爸爸妈妈对孩子的影响时，美国心理学家Timothy J. Trull如此说：“目前，世界上的所有东西几乎都可以改变：语言、肤色、国籍、信仰，甚至性别。但有两样东西，大家终生没办法改变：与爸爸妈妈的血缘关系，和他们对大家的影响。”
在家庭中，爸爸妈妈的角色不只具备生理意义，表明爸爸妈妈与子女的血缘关系；更具备其社会意义，即要对子女尽抚养教育的义务。爸爸妈妈的角色认知、角色饰演的方法和方法，不只反映了自己素质，更在与子女的角色互动中对子女的成长和社会化产生影响。
2006年，大家对100名高考考试成功者与100名高考考试失败者进行了一项家庭原因调查。其中，93%的高考考试成功者觉得他们的爸爸妈妈是出色的。而在高考考试失败者中，觉得爸爸妈妈是出色的只有34%。
在孩子的心目中，爸爸妈妈出色的衡量标准不是社会地位，更不是财富的多寡；而是爸爸妈妈对社会和家庭的责任度，与对孩子成长的关爱与帮助程度。有一名高考考试成功者和大家的交流很让人难忘。
问：你说你爸爸过去是个失业工人？
答：是。
问：可你却说他是世上最棒的？
答：没错，他就是最棒的。
问：为何？
答：他失业是由于企业破产了。他跟我说：失业好呵！我可以和30年前一样开始新的生活了。你考大学，我找工作。咱爷儿两个来个竞赛，看哪个先上岗。
……
没教育智慧，所有办法都是枉费。孩子身上的问题总是来源于爸爸妈妈头脑中的问题，爸爸妈妈头脑中的问题不解决，孩子身上的问题也无从谈起。不会考虑和功利心太重是大多数爸爸妈妈的致命伤。所以，大家重视教育办法的探讨，更应该注意教育智慧的启蒙。
1、了解孩子需要什么？
每个爸爸妈妈都期望我们的孩子好，但极少有人了解孩子如何才会“好”。假如说“好”意味着成功和幸福，那样，孩子需要拥有什么素质才能争取到我们的成功和幸福呢？很多爸爸妈妈把教育目的锁定在“考大学”上。事实上，并不是只有上大学才有机会，也并不是上了大学就肯定有机会。只重视学历的追求，实为一叶障目，不见泰山！健康的人格、积极达观的态度、适应环境和找准时机的能力才是生活幸福的最基本的保障。
2、了解我们的言行对孩子意味着什么
不必刻意察看，孩子就感觉到大家太多的东西，不必刻意模仿，孩子就模仿了大家太多的态度。大家想要如何并无关紧要，孩子从大家的行为中看到了什么、学到了什么才要紧！在孩子面前，大家不应该不加考虑地生活和做事，大家需要小心，需要考虑自己如此做对孩子意味着什么。
3、了解该如何去做
了解干什么，叫做有方向；了解如何做，叫做有能力；没方向，努力和速度没意义；只有方向，没办法，方向本身没意义。爸爸妈妈并不好当，但需要当好。任何事都有解决的方法，大家不可知难而退，需要探究怎么办。请参看“无法的时候如何解决”部分。
4、了解做人就是做爸爸妈妈
既然教育是为了让孩子以后可以更好地生活，那样，生活就是教育的方向。大家在日常需要的，就是孩子以后需要的。目前考验大家的，以后也会考验孩子。大家面临的烦恼、挑战和机会,以后孩子统统会面临。虽然年代气候不断改变，但与人相处、消化重压、克制欲望、自我营销推广、打开局面、把握机会等基本问题，是亘古不变的。大家处置好我们的事情，做好自己，不只为孩子提供了值得借鉴的经验，更传递给孩子一个积极的态度。所以，大家做人的时候，也是在做爸爸妈妈，
大家生活的过程，每时每刻不是对孩子的教育。爸爸妈妈健康的价值观、生活观是家庭教育成功非常重要的条件之一。爸爸妈妈通过对孩子提出需要与朝夕相处，每时每刻不向孩子渗透着我们的价值观和生活观。而价值观和生活观决定了孩子的生活方向和感受世界的方法。日常，爸爸妈妈通过我们的做法给孩子示范，依据孩子面临的具体情境向孩子提出建议和需要，给孩子创造更好的家庭环境和生活环境，以此来达成对孩子的教育。所以，生活的边界就是教育的边界，生活的过程就是教育的过程。
5、怀有“成长意识”
从孩子诞生的那一刻起，大家的生活就开始因孩子而改变，有的人变得出人预料地好，有的人变得意想不到地糟。孩子带领整个家庭一块成长，孩子成长的方向是长大，大人成长的方向是爸爸妈妈。大家期望孩子健康成长，大家自己也要有“成长”意识，爸爸妈妈是“学”着做的，不可能刚开始就会，不可能非常快就会，做爸爸妈妈的本领要慢慢练就。有了如此的成长意识，才不会患得患失、自怨自艾。
6、了解自我怀疑的必要
大家眼中的孩子和孩子的实质状况总是有非常大的差别，大家对孩子的理解缘于大家我们的经验和理解方法，这并不总能靠得住。了解自我怀疑，预防固执己见，抱着没调查就没发言权的态度，时时小心，用更为多元的方法感知孩子，会开辟全新的亲子关系和教育境界。
7、教育是帮助，不是塑造
教育就是帮助孩子成为他本来可以成为的人。智慧爸爸妈妈了解和孩子一块察看和发现孩子的天性。倘若孩子比较有心机、企图心强，那样这个孩子大概成为某个范围的杰出人才，但也容易由于心事太重而承受重压，遭受挫折；那样，大家就应该在帮助他达成我们的目的的同时注意劝诫孩子不要被我们的抱负所累，生活不可能完美，要掌握取舍和放手。倘若孩子是个乐天派，任何事情都不放在心上，那样如此的孩子获得快乐会比较容易，也不需要担忧他会钻牛角尖，但比较容易不思进取，不学无术，以后生活在一个较低的社会层次上；这个时候大家就要帮助孩子树立肯定的进取心
不少爸爸妈妈常说：孩子子都一样，哪有这么复杂？这是一种“外行”的表现。人是生而不一样的，各有所长和所短。有智慧的爸爸妈妈会帮助孩子扬长避短，但首要条件是先要发现孩子的所长和所短。孩子不是一块任大家随便雕刻的石头，而是有着自己与众不同的天性的个体，做爸爸妈妈的责任是帮助孩子发挥他天性中的长处，克服他的短处。遵照孩子的天性进行帮助，就会像庖丁解牛一样游刃有余；而忤逆孩子的天性，根据我们的愿望去塑造，就会像螳臂当车一样自不量力。
8、了解教育的界限
每一个人都有我们的局限，所以，每一个人对孩子的教育势必也有我们的局限。因此大家要给孩子保留他们吸收新的思想的空间。家庭教育的意义十分重点和深远，但家庭教育不是孩子成长道路上的全部，此外还有同龄人和学校的影响，孩子真的的成熟还需要离开家庭后在独立日常探索。对于孩子，永远有不少事大家没办法知道，永远有不少事大家没办法左右。大家仅需了解自己应该干什么，并努力做到最好。放手多余负担会让大家一身轻松、满怀信心。
