高中三年级语文第二轮复习建议：语言表达（主观题） 高考考试语言表达主要从四个方面测试：语言简明、连贯、得体；扩展语句压缩语段；使用、仿用、变换句式；运用修辞。这里重点谈一下扩展语句压缩语段问题，使用、仿用、变换句式。
1、扩展语句 准确理解语句、语段的意思是扩展语句、压缩语段的基础。准确理解包含把握语句、语段的全部意思，能准确提炼出语句、语段的全部要素，并能分清这类要素的主次。 扩展语句和压缩语段的考试试题都用主观题形式测试。扩展语段的题目重点在把握好所给词汇或语句表达的情景，扩展时，要设定适当的情境。第一要做到合理，然后再追求语言的表现力。
2、压缩语段 压缩语段的题目重点在准确概括出所给语段的全部要素，并能分清这类要素的主次。考查的要素比较全方位，需要有肯定的理解能力、剖析能力、概括能力和语言表达能力。注意所给语段的文体特征，抓住不同文体的特征来进行概括。比如不相同种类型的语段概括的需要就不同。 比如：压缩成新闻标题：什么人+啥事 压缩成一句话新闻：时间、地址、人物、事件、缘由 概括新闻要素，就要把主要内容表现出来（或概括主要事件）。 概括信息：所有些以往出现的事物和了解的状况都不要，提取刚刚出现的，或者马上出现的。 概括主要内容：根据层次抓住要素，概括意思。 平常在这类方面要加大练习。做题时要认真审题，看清需要（特别是字数的限制），组织出的答案必须要语句通顺。
3．使用、仿用、变换句式的复习，在平常的复习中要重视与现实生活有关的实用内容的积累。要在平常多读一些精炼优美的小诗以丰富我们的语言，为考试时筹备好语言材料。（比如冰心的《春水》《繁星》席慕蓉、汪国真的小诗）
