同学们： 周刚开始，各科老师将陆续进行月考试题的讲评和剖析。对试题做客观的剖析、通过做题的状况对一个月来的学习做一个全方位总结，发现问题准时弥补，这是比考试本身更要紧的一项工作。在试题的剖析上，期望大伙多用心力，以便发现自己更多的问题，使考试有哪些用途发挥到最大。 为了作好这项工作，一位有心人作了一个相当细致的量化的调查表，用这个表来检验学生们每次月考未来的成绩，非常直观，很便捷，也非常快捷。大致内容如下： 第一部分：总体状况调查 在下表中，每科（注意是每科）需要回答11个问题。将每一个问题中比较适合（或最适合）你的状况的选项序号填入表中。假如所列选项中没合适你的状况的，请在相应的格中填0，并在备注中写明缘由。 1、在考试之前，你对这一科目的考试 1、很有把握；2、比较有把握； 3、把握不大； 4、非常没把握 2、完成此份试题，你感到 1、非常顺利；2、还算顺利；3、有的吃力；4、非常不顺利 3、你对自己所得的分数 1、很认可；2、比较认可；3、有的遗憾；4、很遗憾 4、交卷后，你对得分的估计值和实质得分相比 1、高出10分以上； 2、高出5-10分；3、很接近；4、低5-10分；5、低10分以上 5、你完成试题后还有多少剩余时间？ 1、无；2、约15分钟；3、约15-30分钟；4、30分钟以上 6、完成考试试题后的检查状况： 1、来不及检查；2、匆匆检查了一遍；3、有重点地检查了一遍；4、全方位细致的检查了一遍。 7、对照本次的考试试题，你觉得自己 1、全部内容都复习过；2、虽然有的遗漏，但绝大多数的内容复习过； 3、只有50 % 左右的内容复习过；4、复习的内容与考试试题相差较远。 8、有的考试试题所涉及的常识，你虽然复习过，但题目还是做错了，这样的情况导致的丢分约占总丢分的 1、10 %；2、30 %；3、50 % 4、几乎100 % 9、在本次测验中，你觉得导致你失分的最主要是什么原因 1、平常不够看重，上课不专心听讲，老师提醒注意的问题没引起看重； 2、平常有问题没准时解决，在考试前突击； 3、平常不注意记忆和积累； 4、不看重基础练习 10、经过这次测验，你对以后此科目的考试 1、感觉更有把握；2、原来信心不足或过于悲观，目前信心有所增强； 3、虽然成绩不够理想，但相信自己有能力提升成绩； 4、有的担忧和胆怯 十1、经过这次测验，你以后计划 1、下决心把这一科目学得出类拔萃；2、继续努力，争取学得好一些； 3、保持近况；4、不计划太下功夫，凑划算了 [备注]： 第二部分：典型问题状况调查： 1、在本次测验中，你对自己所答得最认可的三个考试试题是（ ）、（ ）、（ ）；理由是：{ }(在表格中填写理由序号） 理由1、此题恰好被我押中了； 理由2、其实不懂，但蒙对了； 理由3、此题较难，但凭我定义了解把它做对了； 理由4、我所用的解题办法非常巧妙； 理由5、我会多种办法解答此题，所以对结果的正确性有十分的把握； 理由6、老师说过与此类似的题目，我认真地学会了它； 理由7、我最了解这种题目的解题思路； 理由8、此题虽然简单，但我还是很细致地剖析了它； 理由9、以前我一直把这种题目做错，这次做对了，而且把问题想了解了，突破了一个难题，感到非常有收成； 理由10、平常对此类题练习较多； 非上所述；（请说明我们的理由） 2、在本次测验中，你对自己所答得最不认可（或感觉最遗憾的三个考试试题是：（ ）、（ ）、（ ）；理由是：{ }(在表格中填写理由序号） 理由1、此题本来会做，但做错了； 理由2、此题我根本就不懂，从未见过，不会做； 理由3、此题老师说过或我曾做过，但这次却做错了； 理由4、此类题以前就做错过，这次又做错了； 理由5、此题与过去做过的某个题很像，但有的不同，我没看出来； 理由6、我以前对这种题就发怵，期望不会考，但却碰到了； 理由7、我觉得此题太简单，不值得花太多的时间去想，计划赶快做过去，挤出时间做别的题，结果把题做错了； 理由8、这种题目我觉得根本不会考，所以把题做错了； 理由9、对此题的指导语理解不准确所以把题做错了； 理由10、平常对这种题目看重不够； 非上所述，（请说明我们的理由） 大伙看到，这份表格，基本上有效地涵盖了有关复习、考试、测验方面的所有可以、应该涵盖的几乎全部理由。每一科测验之后，对照这个表格测试，然后再看，以前和以后的学习计划及努力方向一清二楚。这个表格还有一个好处，就是用起来非常节省时间。所有理由在表上几乎都罗列了出来，同学们仅需确认积累起来，过一段时间再看一下，完全可以让同学们看到自己学习的进步和不足。同时，各科表格和大家的学情周结簿的总结可以有机结合，然后总结出规律性的东西，指导我们的以后复习和备考。 所有些以上这类工作，目的就是一个，那就是通过一次次的月考和准时科学精细的总结总结，让自己准确发现常识疏漏和能力不足，更高效地全方位提高。 下面再提供给大伙一份考后总结的精彩案例： 月考将来，小君同学依据我们的具体状况查找出来的答卷中最容易见到的错误和改进的手段如下： 1、容易见到的错误 容易见到的错误可以分为看错、想错、算错、抄错几种。看错题、计算时算错和把草稿上正确的答案抄到答题上出错都是最冤枉的丢分缘由。这几种是第一要改进的地方，也是最易获得改进效果的地方。 想错总是因两种缘由引起，一是常识的学会出现差错，与相似常识相混淆；二是简单记忆题目和题型，错把已经变形的考试试题当成以前熟知的题目，落入陷阱。 2、以后对策： 1、设计好草稿纸上的工作规范，改变草稿上随便作题的习惯，坚持做到草稿工整。草稿上作题的顺序严格按试题上题目的顺序排列；标明大小题号，便于检查；不吝啬草稿纸，一道题中的空白处绝对不写其它题目的信息或演算过程，防止信息干扰。 2、规范答卷的格式。答卷想要获得高分需要自己写的了解、老师看的明确，重点信息绝对不可以翘步（指自己了解了，省略重点步骤不写）。在草稿纸上，坚持把从题目上获知的条件和通过公式、定理推导出来的条件列出来，坚持一步一步推演；在答卷卷上讲解性的步骤必须要把可以增分的重点步骤写了解。（小君班上有位数学尖子，解数学题特别快，他的数学卷上解体步骤非常简练，老师看的非常明确。小珂一度也向这位同学学习，试图通过少写解题步骤来争取时间，后来发现由于数学功底不同，如此翘步不合适自己，她常常会由于翘步在中断思路后回头再做这题的时候非常难接上前面的思路，反而耽误时间。） 3、遇上陈题格外小心。每道题都有一个主要的考试知识点，考试知识点与解题思路之间存在势必联系。陈题是指以前考过的题目，陈题假如完全没发生变化，那样，考试知识点与解题思路维持一致，使用以前答卷的套路可以节省时间，可谓捡分。但，陈题极少完全一样，考试知识点发生了细微的变化，解题思路也应该相应调整，这个时候假如沿用惯性思维就等于自杀了。 4、重点处强调两手对应进行复查。自己性格外向，作题的精准性不如内向的同学，使用特别提醒关注的两手对应这个笨方法来解决问题。譬如，将题目上的条件写到草稿上或者将草稿上的答卷过程抄到答卷卷上时，左手指着一边的信息，右手指着另一边，坚持两手对应复查，确保没抄错。 5、针对自己出错率高的具体表现，在草稿纸的最上面写正面的提示。以前答卷速度慢，容易在正负号、小数点、大于小于上出错，于是给自己编了几句话：看清正负号，抓住小数点，看准大小于，快、快、快。如此的提示针对个人的具体状况，比简单地说不要粗心更有成效。 俗话说，磨刀不误砍柴功。大家完全可以把考后的总结剖析环节作为磨刀的过程，在这里多用点心力、细细思量一番是完全值得的。 同学们，你们说呢？
