英语高考考试内容五花八门，高考考试复习方法也应做到五化，并熟知八个方面的技巧。 1、困难程度预测理性化 纵览近几年高考考试英语考试试题，不难发现其总体困难程度比较平稳。但伴随新课改的不断深入与经济建设对外语教育愈加高的需要，各地在2016年的高考考试说明中都增加了词语量和困难程度。所以估计2017年的考试试题困难程度或许会比2016年有所增加，并进一步加强考试试题的区别度。通过对去年前年各地考试试题(特别是全国卷)的仔细的定性定量剖析，可以发现用于检查语言应用能力的完形填空题选材都比较新颖，体现了既考查学生对语法、词语等入门知识的综合运用能力，又考查了学生对英语短文的阅读理解能力的命题宗旨，困难程度符合选拔性考试的需要;阅读理解题在维持了历年风格的基础上，困难程度继续维持适中;书面表达题愈加重视学生自由发挥的理念。 2、语法复习重点化 虽然高考考试考试试题中单项选择题只有15题，但这并不意味着大家应舍弃语法学习。语法是指导语言的法则，是语言呈现的规律。学好了语法，就能起到举一反3、触类旁通和事半功倍的效果。在阅读理解中，假如连句子结构也弄不清，非常难想象学生能有效地进行阅读。因此，注意语法复习是十分必要的。 但这并不是意味着需要面面俱到，抠得非常细。复习语法需要有所侧重。要既复习基本的句法内容，如语态、时态、语气、陈述、疑问、祈使形式、各种从句、比较级及最高级等，还应该注意词法和句型。在复习过程中应适合注意句子剖析，以提升阅读能力。 3、复习内容系统化 高考考试复习要有系统有计划，切勿盲目地复习。应切实知道我们的薄弱环节。通常来讲，用前三年的高考考试卷子进行模拟测试可以对学生的水平做出正确的评估，如学生在某一方面失分过多，就应付症下药，多做该方面的典型题目，并进行理性剖析，力求学会其解题规律，争取多得分。有的题目(如完形填空、阅读理解、书面表达等)的解题能力虽不是一朝一夕可以大幅提升的，但通过系统化的由易到难的适合训练是可以加快提升进程的。要甄选精讲训练，将规律性的常识学会好，并且理解一些边缘题，由于近年考试试题中体现的不拘泥大纲宗旨的题目大多是边缘题。 4、单词记忆词组化 在英语高考考试备考中，词语问题一直是个棘手的难点。有些学生虽下了苦功，背熟了所有单词，却最后发现背出的单词在解题过程中用途不大;还有些学生虽下了苦功，但因为基础差，最后还不可以背出所有些单词，即便背出来的也没办法应用。上述两种困难可以用以下办法解决。 要依据读音记忆单词，同时应尽可能将单词，尤其是形容词、动词和介词放在词组中去记忆，如此就可解决应用问题，由于大家只须依据句法就能造出非常不错的句子或了解句子的结构和意思。如beat/hit/strike sb in/on the 部位，prefer doing A to ding B等。 5、解题办法科学化 解题办法是不是科学对考试成绩有着非常大的影响。绝大部分考生总是根据考试试题顺序做。这种办法对于基础好、解题速度快的学生一般影响不大。但考生假如基础一般，又碰到较难的试题，就会在第一卷的完形和阅读题上花费太多的时间，以致答第二卷的题目时太仓促而将该得的分数失掉。因此，考生在做听力、单选和完形填空题之后应该立即转入第二卷，用20分钟左右的时间认真答题，然后再去做阅读，做阅读理解题时先从容易的文章着手，将应得的分数收入囊中，对于没办法理解的题目就大胆猜题。 在解题过程中不应在某一难点上花过多的时间，如对某题没把握，可在该题题号下做一记号，等到做完试题后再去理会它。有时候题目答案会在不经意中自然冒出来。阅读文章时可先读每段的第一句或最后一句(此二句总是是主题句)，知道文章的布局与大意，然后看题目，再从有关段落中去探寻答案。 大部分省市的英语高考考试考生应过口试和笔试关。口试中总是有两个重点项目：情景对话和口头作文。笔试一试题有六大项目，即听力、单选、完形填空、阅读理解、短文改错和书面表达。复习时需要知道这八个方面的技巧。 1.情景对话 复习应在两人之间进行，一问一答，问问题的同学可看参考，同时检查他们的回答是不是正确，在对话结束后立即予以纠正，然后交换角色。天天训练可迅速提升正确率。 2.口头作文 可一个人进行训练，筹备时要记住主要内容与表达这类内容的英语词语、短语和句型。一个人训练时，可将内容录入录音机，再回过来检查，看自己声音是不是明确，语音语调是不是好，回答速度是不是正常，表达内容是不是完整。发现错误与不足后，准时改正提升。 3.听力 要予以充分看重，听不同口音的材料。要借助所有可借助的资源训练听力，上课时老师应尽可能多讲英语，课文录音要先听再跟读，听力练习要天天有，不可以三天打鱼两天晒网。听之前要争分夺秒先浏览考试试题，然后依据题目需要捕捉所需信息。 4.单项填空 要掌握全方位剖析句子，找出干扰项的错误。如选项为谓语动词，就从时态、语态、语气、主谓一致四个角度去考虑;如选项为同义词之间有什么区别，就依据上下文确定所需单词;如题目检查你的交际能力，那就依据英语习惯表达法去解，千万不要用中国式的英语去套。复习时应该注意名词同义词(如trip, journey, travel, tour, voyage等)、动词或动词词组(如cause, lead to, bring about, result in等)、介词(如except, except for, except that, besides; thanks to, because of, owing to, due to等)的异同，仔细剖析做错的题目，以求适合提升。 5.完形填空 要知道做完形填空题的顺序。第一遍先解决较容易的或语法方面的题目;第二遍力求解出所有题目。如遇见没把握的选项，可以从上下文中探寻类似结构进行比较剖析，以得出正确答案。 6.阅读理解 要掌握飞速知道文章主旨。通常来讲，较长的段落的第一句或最后一句为该段落的主题句。读完主题句后，就能基本知道该文内容，然后再读阅读理解题，依据题目在有关段落找答案，如检查的是文章的主题思想，则要选涉及面最广的那个选项。 7.短文改错 要明确该题有三不改的特征，即不改标点，不改大小写，不改拼写错误。通常来讲，正确行不会多于一行，缺词行不会多于二行。应该注意错误种类的分布。一般检查的名词、谓语动词、非谓语动词、代词、冠词、句子结构、连词等各占一行。有时错误设计在一行的开头或结尾，也常常致使考生的疏误。 8.书面表达 此题旨在考查学生的笔头交际能力，困难程度低于高中教程，词语也局限于大纲之内。只须学会办法，加大训练，是完全可以获得好成绩的。做书面表达题目第一要把握审题关。审题应从内容和形式两方面入手，所谓内容就是要依据题目中提供的信息找出需要表达了解的内容要素;所谓形式就是依据题目的需要，确定书面表达的适合形式，是日记、信件、公告?还是故事、寓言、描写或看图作文? 确定形式和内容后，就可着手写作，写作时要特别注意动词的时态、语态、主谓一致、非谓语动词、主从句结构等方面，也应该注意用连接词使文章浑然一体，还应该注意词数的控制，不然就会扣分。
