辽宁作为第三批推进高考考试综合改革省份之一，从2018年秋天入学的高一学生开始推行高考考试综合改革，实行基于统一高考考试和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式;稳妥推行高等职业教育考试招生改革。到2021年，初步打造分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生规范。23日，在辽宁政府新闻办召开的媒体发布会上，辽宁教育厅厅长唐国华如是说。
据介绍，4月22日，辽宁政府印发了《辽宁深化高等学校考试招生综合改革推行策略》。根据《推行策略》需要，从2021年开始，辽宁普通高校全国统一考试招生录取的考生总成绩由全国统一高考考试的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3门普高学业水平选择性考试考哪几科成绩组成。考生在确定选择性考试考哪几科时，应在历史和物理2门最佳选择科目中选择1科，在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2科，即一般所说的新高考考试"3+1+2"模式，总分为750分。其中：语文、数学、外语以原始分计入总成绩，满分均为150分，其中外语听力部分30分，笔试部分120分。选择性考试考哪几科中最佳选择科目以原始分、再选科目以等级分分别计入高考考试总成绩，各科满分均为100分。选择性考试成绩当年有效。
考生确定选考科目时，为什么要在物理或历史中选1门，在其余4门中选2门?辽宁招考办主任张伟兵表示，新高考考试"3+1+2"模式体现高校人才培养需要。在高校人才培养中，物理是自然科学类专业的基础性学科，历史是人文社会科学类专业的基础性学科。高中阶段学物理或历史科目是大学阶段学习自然科学类专业或人文社科类专业与其他交叉学科专业的要紧基础。因此，将这两个科目作为最佳选择科目，有益于考生为进入大学拓展专业学习奠定扎实基础，有益于高校有关专业对学生的培养。
再者，新高考考试"3+1+2"模式符合辽宁普高教育教学实质。我省各地普高办学条件存在肯定差异，将物理和历史作为考生最佳选择的科目之一，可以与现有师资、教室等条件有效衔接，引导不同区域、中学的学生合理选择学习科目，科学规划学业生涯，为进入大学继续深造奠定坚实的专业基础。
另外，新高考考试"3+1+2"模式，也有益于学生多元化成长进步。学生可从4门再选科目中选择2门参加选择考，理论上有12种组合。相比改革前文理分科的两种学科组合方法，不只增加了学生的选择权，而且促进了文理交融，充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的原则，愈加符合教育发展趋势和人才成长规律，为学生成长成才提供更多机会。
据了解，“3+1+2”模式和传统的文理分科有着本质上有什么区别。目的导向不同，“3+1+2”的模式既体现了物理、历史学科的基础性用途，突出了高校不同学科专业选才的需要，也愈加重视学生的全方位进步，提升学生的综合素质。并限度保障考生专业选择的权利。在考生的选考科目与招生专业介绍需要相符的首要条件下，考生可以根据我们的专业理想自由选择志愿，既能够选择同一专业下的不同高校，也可以选择不同专业下的同一所高校，还可以选择不同专业下的不同高校。考生无论如何选择，因为专业在前，因此都可以限度地满足考生的专业选择，防止被调剂到不喜欢专业的遗憾。
唐国华表示，“专业+学校”的志愿填报和招生录取方法，可以吸引更多考生选择自己心仪并善于的专业，增加其学习动力，有益于人才成长，有益于国家有关范围人才队伍建设。可以说，采取“专业+学校”的志愿填报和招生录取方法，考生的专业选择权得到更充分尊重，考生依据我们的意愿可以直接选择志愿为某个学校的某个专业，其认可度显然相比传统模式会得到提升;同样的道理，学校录取的考生因其专业意愿表达明确、充分，选拔认可度和培养契合度也会得到大幅提高。
