地理是高考考试文科综合中最偏近于理科的学科。地理学科中的自然地理部分，一般需要大家很多的逻辑推理和运算，而类似覆盖全球的区时计算、世界各地的气候种类等题目，年年都会以不同形式出目前北京高考考试的文科综合试题中。而这类题目又刚好是大多数文科考生比较头疼的地方。 因此一旦洞悉了解了其内部规律及做题办法、方法，地理学科完全可以成为在高考考试中和其他角逐者追平分数、拉开差距甚至将它远远甩在后面的获胜秘籍。 地理对于其他科目有着非常不错的辅助兴，基本的地理常识是文科学习和做题的基础与纽带。历史、政治中的各类具体事件、案比如果有了地理方面常识的辅助，不只增强了各科的相互联系、支持，更可以增进对于原本简单问题的深入理解。譬如，中国经济的南移、南方农业经济的进步，究其缘由，和国内南方区域的地点与气候条件密不可分。因此学好地理，总是可以一石三鸟，带动多门功课一同提升、携手进步。 地理是一门整体连贯性、延续性很强的学科。举例来讲，不可以深刻把握热力环流的根本规律，就非常难理解和讲解三圈环流这一要紧的自然规律，更不可能全方位而准确地讲解地中海区域夏天干燥而冬天多雨这一相对反常现象的基本缘由。而地理学科的要点又比较杂乱，没系统地梳理，非常难做到不遗不漏，甚至会出现常识结构的紧急断层，这也是在做占有很多分值的综合主观题目时多数学生很难答全所有得分点的主要原因之一。 因此，对于计划在地理上获得理想分数的学生来讲，正确并且效果最好的学习技巧就是根据教师的指导，重新梳理常识系统，总结其内部总体的深层规律，同时把握每一章节内容的本质核心。 对于地理考试试题的答卷脉络与应试思路，不少同学感到一直都非常棘手。地理考试前面的选择题部分，其所出题目的取材范围相当之广，甚至其中不少与课本常识出现较为紧急的脱节。但万变不离其宗，经过综合剖析与历年题目的纵向比较，大家一样都可以找到其规律所在。而后面的综合主观题部分，考生则总是不会正确、规范的答卷思路、规律、步骤与应付几种容易见到种类的综合主观题的应答侧重点。 而这类方法性的问题，对于绝大部分的高初中生，基本很难依赖自己的有限经验来准确总结、总结并形成完整的体系。而经过肯定的培训，并通过多次练习之后，当学生第三面对这类昔日叫人头疼欲裂的题目时，就会产生一种有些放矢，按图索骥的轻松与踏实，而不再是之前的盲人摸象了。由此切实充分地从整体、根本上提升综合主观题的得分。
