摘要：科学的复习办法是学会生物入门知识、形成基本技能、提升学习水平和效率、准确解答各类题型的重点原因之一。
关键字：1、比较法2、总结法3、衍射法4、实验复习法5、综合复习法
科学的复习办法是学会生物入门知识、形成基本技能、提升学习水平和效率、准确解答各类题型的重点原因之一。研究科学的复习办法，有益于探寻高考考试命题思路，探讨高考考试命题规律，从而有益于指导高中三年级专题复习教学，提升复习教学成效[1]。在复习过程中，假如不注意复习方法，就提不起学生的学习兴趣，达不到好的教育教学成效。因此在复习过程中，既要研究教学内容，又要研究教学办法，同时又要依据具体内容选择不一样的复习办法。在复习过程中，既要重视入门知识的落实，又要把复习的视线投向常识的互联网化、系统化。单一要点或单元内容的教学，非常难把握各要点之间的关联，找到解题的切入点，因而学生的入门知识就是再扎实，其应用能力、迁移能力、解决实质问题的能力都会比较欠缺，因此在教学中，应有意识地将教程中琐碎的要点由点连成线，由线连成网，形成多个有关常识的互联网化、系统化，才能使学生站在一个新的角度去理解问题，从多个方向去探寻解决问题的切入点，从而大大提升复习效率。在复习过程中，要把高中生物学的代谢、调节、遗传、生态、生物技术等方面的常识构建成常识体系、实践应用、典型例题评析和实验设计与探究为中心，全方位培养学生的理解能力、实验与探究能力、获得信息的能力和综合运用能力。下面结合本人的实践和领会，谈谈以下几种常见的复习办法：
1.比较复习法
比较复习法是研究生物学和生物教学的要紧办法，是生物教学中培养学生能力、开发学生智商的要紧方法，也是生物教学中最常见的复习办法[2]。即是把每个要点或基本定义加以比较，以确定它们之间的相同点和不同的地方的一种思维办法。通过对比，把容易混淆的定义梳理了解，以突破难题，学会重点。在复习过程中，既能够进行横向比较，又可以对前后要点进行纵向比较。比如；植物细胞和动物细胞的亚显微结构的比较，原核细胞和真核细胞结构的比较，DNA和RNA结构的比较等等，可进行横向比较；有丝分裂和减数分裂的比较，光合用途和呼吸用途的比较，基因重组和基因突变的比较等等，可进行纵向比较。比如：微生物代谢过程中初级代谢产物和次级代谢产物的比较，可列表如下：
