1、抓基础。
一份高考考试考试试题中、低档题（主如果考查入门知识部分）占80％，难点只占20％，假如把最后冲刺阶段的宝贵时间去解难点，这是舍本求末。通过前一阶段的模拟练习，大都会发现我们的问题，针对这类问题，认真查缺补漏，才会事半功倍，如对基本定义，我们的理解是不是准确，深刻。仅以功的定义为例，功是能的转化的量度。各种形式的力做功，都对应着肯定形式的能的转化。能否准确地认识这种关系，很大地制约着对某些物理状况、物理情境、物理过程的剖析。高考考试考试试题总是通过特写的物理情境，考查对定义的理解，对一些物理定律、物理公式，总是有些同学只看重结论，而忽略该定律、公式的适用条件，这类都应在最后阶段，逐一解决。
高考考试物理备考方案另外，还应注意总结要紧的物理问题研究办法，如理想模型的办法、类比的办法、等效办法、逆向思维等。通过对以往训练中的经验教训，使我们的思维办法提升一个档次。
2、抓核心。
核心就是对物理状况和物理过程的剖析，在剖析过程中一般需要注意两个线索：力和能。物体的运动由物体所受合外力决定。对物体受力进行剖析，是十分要紧的一环。物体在运动过程中，一些力总是又对物体做功，致使物体的能量不断发生变化。能及能的相互转化为物理的研究提供了另一个要紧线索。分别从力和能入手，对过程进行全方位剖析，久而久之，就可能化为能力。
3、抓薄弱环节。
近两年高考考试考试试题加大了对论述能力的考查。现在主要体现为对推导论证的考查。如去年高考考试及今年北京区域春天高考考试都增加了推导证明题，但这几道题都来自于课本。因此，复习中应注意课本中某些要紧命题的论证过程。还应该加大对物理问题的表述能力的练习。特别是在求解计算题，不只可以计算出结果，还应可以对所得结果进行剖析和论述。即不只会说出是如此，还要会说明为何会如此。
4、抓理论与实质的结合。
去年高考考试考试试题的特征之一是很多的题目紧密联系实质，物理理论原本源自生产和生活实质，但结果是有不少同学反倒对这种题感到生疏，这是非常不正常的。在总复习阶段，应擅长把物理基础理论与日常的一些与物理有关的实质结合起来。可以说力、热、电、光每个分支，都有很多的事实能与高中物理结合，要掌握用物理基础理论讲解身边容易见到的物理现象。提升应用物理解决实质问题的能力。
5、抓好学习态度和心理素质的培养。
在求解物理问题时，应拥有好的学习态度，如正确选择研究对象，正确进行受力剖析，在对状况，过程剖析时画出状况，过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化，在涉及势能计算时，应先确定零势能标准。在涉及同一直线上的矢量运算时，规定出正方向，以便捷于用标量运算代替矢量运算化。在计算过程中，先统一单位，运算后认真对数字结果进行复核。
