进入高中，语文是一门非常重要的学科，也是高考考试的必考的科目，同学们在学习的过程中也要学会一些学习的捷径与办法，以下是记者为进入高中的考生搜集了语文学习技巧推荐，相信大伙会通过阅读本文学会到高效学习办法，祝愿大伙学习愉快~~~ 做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。 第一，做一次深呼吸，然后告诫自己：欲速则不达;尽量在试题上将自己考虑的痕迹写下;相信我们的第一印象;绝对不随便留下空白;切记整洁、美观、有效的原则;然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段： 第Ⅰ卷(选择题共36分) (一)(15分,每小题3分) 1.答卷方法：容易见到字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 审清题干，用排除法是较好的办法。 2.答卷方法：形近而音不一样的别字。生僻字一般不会错。平常多积累。 3.凭语感去选择自己觉得的最好答案，一般有两类型型： 答卷方法：对词义的理解，先拿你最会的词汇去排除，对词汇的运用，必须要在上下文中找到相应的信息，重点是用场所上的搭配。注意使用排除的办法，将最易辨析的词汇先排除，渐渐降低选项。 4.答卷方法： 第一，逐字讲解熟语，运用成语结构特征把握成语大意，但应该注意不可以望文生义; 第二，领会熟语的褒义贬义中性等感情色彩; 第三，应该注意熟语用范围，搭配的对象; 第四，尽量找出句中有关联的信息。 第五，四个选项权衡比较，选出觉得最符合需要的。 要正确理解熟语的整体意义，应该注意语境的组合与搭配状况，越是想要你字面理解的熟语越应该注意陷阱。特别陌生的熟语总是是对的。 5.病句种类：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。 答卷方法：判断病句用排除法居多。回忆以前做的容易见到病句的标志 做题思路一般是：检查句子的主干，是不是缺成分推敲词汇运用，是不是搭配心里默读，看是不是有不一样的句式混用综合考虑，是不是符合逻辑思维，凭着语感。特别注意以下几种状况： ①介词关于对于对等开头的句子，注意主语的残缺。 ②像A是B的句子，注意AB的协调，也会是句式杂糅。 ③动词后有非常长的修饰词汇，注意是不是宾语残缺。 ④用和或与顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是不是失当与意义的从属关系。 ⑤前半句用了能否可否等双面词汇，注意后半句是不是与前半句协调。 ⑥反问句及疑问句注意是不是表意相反。 6.答卷方法：注意试题中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的用法，重点审察这种标点的用法正确性，逐一辨析排除。 7、答卷方法：先从语句形式方面考虑，需要话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调维持一致，上下文句式维持基本一样，与上下文思路维持连贯。还应该注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。 语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是不是一致话题是不是一致前后句式是不是一致情境是不是吻合音节是不是和谐等。 (二)现代文阅读(9分，每小题3分)(6-8题) 怎么样了解科学类文章 重视整体阅读，说明性的文字抓住基本定义与对基本定义讲解的文字;议论性的文字抓住基本看法与对看法讲解的文字。认真了解第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的地区。文章内容与题目相互验证。 总体解题方法 将题干中否定陈述转换为一定陈述。有依据证据缘由等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容维持一致。找出选项所关涉的内容地区，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到依据，要有前因后果。注意未然与已然、缘由与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体有什么区别。 正常错误有故意混淆，一概而论，无中生有，张冠李戴，偷换定义，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。 7、理解题 答卷方法：找出选项相对应的内容地区，划出文章中相对应的语句，联系词汇的本义，抓住语境义。 8、理解题 答卷方法：理清复杂句子的结构关系，适合作些句子成分的剖析。第二要对修饰成分认真考虑，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。剖析缘由和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的讲解与全文或全段的倾向性是不是一致。 9、筛选题 答卷方法：找出选项相对应的内容地区，依次筛选。原文内容与选项维持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过不重要的信息，如举例、描写等，抓住本质特点。 要素概括题 答卷方法：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。定义不可以随便扩大或缩小，因果、前后关系不可以颠倒。注意选枝之间的比较，假如选项中有内容矛盾的选项必有一错。 10、题 答卷方法：找出判断的依据。注意叙述角度和表达方法的转换。分辨可能与势必、势必与或然、未然与已然、全名与特称。判断不夸大,不缩小,不无中生有。 总之：所有些判断都需要来自原文，切切不能主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步学会全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的地方，前瞻后顾，整体把握，多用排除法(特别是表述绝对的选项)。同时需要用?或其他记号来提示自己。 (三)文言文阅读(12分，每小题3分) 大家对文言文题常见有肯定的畏难情绪。其实，只须稍稍作一点筹备，就会发现，历年的高考考试都有肯定的规律。高考考试选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一需要的文言文，主如果以下六个方面：二十四史中的传记部分和《资治通鉴》中的名段;以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大伙的散文作品;以《世说新语》为代表的笔记文;以《梦溪笔谈》为代表的古时候科技短文;以《聊斋志异》为代表的简短文言小说。从以往的选文看，高考考试虽说回避社会的焦点和热门问题，但主张并弘扬真善美是永恒的年代主题，结合目前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依旧会干扰高考考试文言文的选文。 怎么样了解文言文文段 先做最后一道选择题(总是落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。携带什么人?做了哪些事?结果如何?为何?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注解，有时候有提示用途。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽量地排除。对理解文段起重点用途的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容剖析的题目，把握文段主旨。同时需要用?或其他记号来提示自己。 11.答卷方法：剖析字形，辨明字义。从字音相同推断通假字。用互文见义对照讲解前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，维持一致。 实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。 从没听说过的实词解释总是是对的，干扰你罢了。 答卷方法：将该词汇的今义带进原文，通则对，不通则错。 12.答卷方法：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是不是翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借用语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是不是相同。虚词比较：每组中借助给出的高中学过的另一句子来判断文中句子的虚词使用方法。 13.答卷方法：看清题目需要，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不可以作为选项，其他人赞誉的话可考虑。 答卷方法：先找不可以表现题干中需要的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意哪个的性格怎么样。 14.答卷方法：找出文段中与选项讲解相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点剖析议论的语句。总体把握文意。叙述或剖析的错误只在某一小点，主如果顺序的颠倒、无中生有等。 注意人物的事迹是不是张冠李戴，事件的时间是不是准确，人物性格陈述是不是适合，注意联系全文。 总之：所选文章总是是古时候贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难了解意思，只不过落实到个别字词，倒是颇叫人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。遇见实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，或许过后自然能了解，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么! ★讲解不通的字词总是可以考虑是不是通假或者活用。 好了，客观题做完了，可以把答案填入指定地方了。 填完后，拿出草稿纸，筹备进入第二卷主观题的作答阶段。深呼吸之后，就开始吧!不断提醒自己必须要打草稿。(第I卷答题用时约40分钟) 第II卷(共114分) (四)(18分) 15.答卷方法：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的意思。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键词词翻译，要与上下文对应，这类字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。复杂句子要作句子成分剖析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式。意译词汇依据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。 ★必须要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。 ①先将句子中的每一个字都落实为现代汉语的讲解。(信) ②翻译个别字的最常用办法就是把古汉语中常见的单音节词换成现代汉语中容易见到的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。 ③再将这类字连成句，需要符合现代人说话习惯。(达) ④连字成句时注意尽可能多就少改，该补的必须要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。 ⑤个别字词实在没办法说通，尝试一下是不是是通假或者活用。 16.如何了解一首诗 回忆作者所处的朝代和作品风格。剖析诗题的中人和事。逐字解释说明诗句，理解诗的大意。诗最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。诗题、描述、议论、抒情一致。 这首诗使用了什么(表达方法、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特征，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)用途。 叙述、描写、抒情、议论。(说明) 含蓄、幽默、风趣、直露、平实、优雅、粗俗、自然、清爽、优美、质朴等。 比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。 象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 作品中具体的人、物、景等。 迷恋、哀愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。 看注释，看题目，看作者等有效信息。 ①认真研究古诗的题目，有些题目事实上就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。 ②赏析诗句时注意用词的巧妙、修辞手法及其用途(特别是容易见到8种修辞)。 ③仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象(即描写的对象)，调动知识储备，揣摩形象的象征意味。 ④评价要适合，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。 ⑤储备一些诗歌鉴赏中常见的名词术语，要敢于大胆用，不懂也要装懂。 ★有千古名句的应该注意名句对全诗有哪些用途及其在全诗中的分量;注意年代对作家的影响(如南宋的爱国思想，明末清初的抗清复明等);注意前后期风格变化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女词人李清照)。 17. 答卷方法：按规定默写，需要写几句就写几句。上下句的默写，可以参考上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。假如默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。 注意：这道题目的字迹必须要工整了解，严禁潦草，要象小学生一样写字，切勿卖弄。严禁空白! (五) 如何了解文学类文章： 边读边划出文中表明作者看法的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。议论性文章特别应该注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这类划了的词句，探寻答卷的区位，依据题干需要确定答案地方，依据分值和字数限制来组织答案。第三遍主如果核对答案是不是符合主旨和题旨。 对于高考考试中的现代文阅读，因其分值高，这一部分基本决定了大家的语文成绩的走向，因此，同学们不可以丢太多的分。对于这些题，该怎么样去做呢，下面结合高考考试现代文阅读考试试题进行思路解说： 18.名词术语及定义性考试试题思路 若是揭示定义的特征，要依据该词汇出现的具体语境来分析它的具体含义，这需要与句子联系起来考虑，若是定义间有什么区别，则要依据语境来判断几个定义间的相互关系，找出它们的相同点和不同的地方，这就要与句群和段落联系起来。通常来讲，一个词汇(定义)的出现，就在它的前面或后面作者都要做具体的阐释，换一种说法揭示他的内涵。命题者既然出了这个题，那答案就肯定在原文中。答卷时要找准原文中有关的句子，一般在词汇出现的附近或者前后找答案即可。 重点性语句理解思路 对于此类题，做题时要参照主要段落或者全文的整体意旨来考虑，在文意文旨的大语境中来探求核心文句的内涵，解题时才能披文入理，析文入情，瞻前顾后的依据其语段的形，深入领悟其语句段的意。 19.信息筛选性考试试题思路 解决本类题必须要擅长追本溯源寻依据，抓因求果找理由，由于此类题的答案的有效信息总是是隐蔽分散的，或像蜜一样蕴涵在花蕊里，或像珍珠一样蕴藏在蚌壳里。在做这些题时，必须要抓牢题目的具体需要，依据需要要很小心地从原文中一点一点的探寻辨识有效信息，并或有效信息进行再剪辑组合，形成全方位的符合需要的答案。 20.总结主旨性考试试题思路 解题思路：迅速了解原文，深入理解文意(作者记叙、议论了那几个方面的事)跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及什么社会问题?)舍末逐本，总结要素，把握文章真意和神魂(作者的真的意图是什么)根据题目需要，整理提取有效的信息。 清理文思的题型解题思路 本题重在弄清文章是如何写的：文章各段说的是什么内容，是从什么角度说的;段与段之间是什么关系，它们之间是怎么样照应的，又是怎么样形成一个有机整体的。只须你把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、归旨段、结语段分辨了解了，文章的脉络层次就在你眼前了。 审美鉴赏性考试试题思路 这些题需要能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达方法，审视他的艺术成效，把握他的独特风格。比如：问你文中用了什么修辞格(大纲规定的8种)，有什么表达成效，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有什么用途，文中什么词汇用的怎么样巧妙，文章构思上某一点什么时间妙笔好在什么地方，文章的整体风格(豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等)，文章所表现的状况(喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等)是怎么样展示的?其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。 对景的剖析：抓住不同时间、不同地址的不同侧面的景物的不同特征。 对修辞的理解：抓住修辞本身的特征，再结合语境来讲解用这种修辞的妙处。 21.综合探究题要结合文章本身作答。 总体建议： ★①先通读全文，标好段落，初步学会全文意思。 ②假如有选择题，先做选择题(总是落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。 ③能在原文中找到答案的尽可能在原文中找，不倡导自作聪明，勉强用我们的话概括。现在判断至少有一道题目是可以在原文中找到答案的，而且总是是第一题，一分不可以丢。 ④实在要概括的题目也请注意剖析题干及分值设置，判断得分点。找到原文中出处，前后兼顾，整体把握。 ⑤字迹工整，写满为止。 (六) ★最佳选择把近段时间各地模拟题中的第六大题翻一遍，熟知题型是答卷的重点，第二，看到新题型不要慌，慢慢看题目需要，总能有收成。 ①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括应该注意信息点的把握。 ②条件要符合：若是一句话新闻的概括，注意报喜不报忧的特征。 ③形式要限制：仿句应该注意修辞及字数的规定;概括应该注意字数。 ④内容要革新：不要照搬照抄，发展思维，重视积累。 ⑤上下要协调：特别是结合语境下句子，必须要注意上下文的暗示，使上下协调。 ★假如有对话，应该注意谦敬词的用法。 答卷方法：明确题干需要，抓住陈述对象、事件经过及事件结果，画出文中的信息点，或总结或概述特征，连缀成句，不多少文字，不出语病。 解题思路：第一抓住三词、三句找出文章的中心所在;(一般是有讲解的或重复较多的)，第二去掉一定不要的信息，包含缘由、论据、过程等，第二换，第二数，第二对，最后是理。 答卷方法：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生动形象。事理式扩展：围绕中心，剖析论述，正反多角度剖析论证此类题重点是应该注意题目中以重点的需要。通常情况下，以为重点，有两种做法，其一，在其前加上复杂的定语，其二，在其后写一串话(最好运用有关的修辞手法丰富文采)具体讲解的内涵。通常情况下以第二种为好。比如，2000年高考考试25题，解题思路是，第一考查语境需要：毕业典礼上同学们心情愉快，都在憧憬着美好的将来;考试前夕有两种状况，一是心情紧张，一是对考试充满信心，但只有后一种才会有歌声，同时还要在语句中出现毕业典礼上、同学们、歌声等几个词汇。 答卷方法：看清列出题干什么时间需要，剖析仿写句，琢磨句式特征及表现手法，注意材料中的思想内容，搜索仿写材料，展开联想和想象，按需要仿写，仿写句子与例句一一对应，尽量使句子写得新颖，有内涵。注意需要，抄录句式，探寻对象，遣词造句，连贯得体。注意仿写对象要相同种类，修辞手法要符合事理和情理。 答卷方法：看清题干需要，变短要先提出主干，修饰语按顺序变为分句;变长要确定陈述对象，将短句按顺序变为修饰语。先写出几个句子，后选出符合需要不出语病的句子作答。 这些题其实就是修改病句，重点是要读清题意，注意潜在提示，然后按需要完成。主要参考试前面的语病部分的答卷方法。 (七) 可能还是考给材料的话题作文，强调开放与限制并存。 ①作文应该是关注生活、社会、进步。可能考的话题有如下一些：面对挑战角逐与合作交流。可持续进步现代化与环境精神家园的保护文化的破坏。呼唤人才--人才的需要、定位、能力、好的个性、完善的人格。人才要会交际交流。 ②看清是命题作文(命题作文不要自拟标题)还是话题作文 ③展开联想：由课内到课外，第一打开思路，为了使文章达到800字的基本需要，做到内容充实，需要充分而适合地进行由此及彼的联想：由正面写到反面，由自己写到其他人，由古时候写到现代，由中国写到外国，由动物写到植物，由自然界写到人类社会，由学习写到生活，由社会活动写到思想认识，由文学写到艺术，由体育写到军事，由凡人写到伟人但无论何种联想，都需要注意回到话题中去，扣住话题以免中途跑题。 材料运用：尽可能用自己最熟知的材料，为了做到材料新鲜，建议多用近几年出现的新人新事。如十大感动人物、社会新活材料，社会方面的吸毒、腐败、治安改革等问题，科技职员方面的盖茨、袁隆平，自然环境方面的沙尘暴，高科技方面的基因技术、数码技术，经济界的人物，特别是要结合政治老师列举的典型事例。对一些过于新鲜、评卷老师可能不了解的，要适合地交代人物的身份和影响、事件的时间、地址等大体状况，以免给人捏造之感。 ④谋篇要出彩：开头末句必须要提出论点(起)二段(承)承上启下用几个问句三到5段(转)用几个小分论点加例子加剖析6到7段(结)。开头要引人(单刀直入，直截了当;制造悬念，引人入胜;提出问题，引人注意;说明状况，交待背景)，结尾要有力(画龙点睛，发人深思;总结全文，照应开头;叙述结束，自然扫尾;抒发情感，引起共鸣) ⑤文体要固定：文体不限不代表没文体，要写什么象什么。一般需要写议论文。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。写记叙文，最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。写议论文应该注意事例贴切、事理的剖析、引用后的引申，做到首尾呼应。 少写，最好不写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄其他人的范本。 ⑥题目要出新：名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。 ⑦内容要限制：不要触及敏锐的政治事件(如乱说教育的不是等)，少政治术语，不要单纯发牢骚。想想阅卷老师的爱好，说他们想听的话。 ⑧语言要优美：多用短句少用长句;多引用贴切名言警句;引用时尚的通俗歌曲歌词;引用百姓口头民谣(但取向必须要积极向上)。严禁文白夹杂;不需要其他人看不明白的方言;不用其他人看不明白的词语; ⑨细节要生动：必须要有细节描写。推己及人，以情动人。 ⑩小处要留神：题目不要忘记写(3分);字数要达到(10字1分)写满作文纸;字迹要工整(3个错别字1分);卷面要整洁(可扣3分)，不写出格字，不写连笔字，标点规范。 常用增加文采句式提示： 1、对称句：两两相对，相同或相反，未必字数相同(如白天-黑夜、山上-山下、春季-秋季) 2、假设句：通过对假设条件下可能产生结果的推断，来证明论点正确的一种剖析办法。因其用假设复句构成，所以称为假设句。 3、名言+阐释+例证句式 4、排比短句：主谓短语、动宾短语、偏正短语等 总结：以上就是语文学习技巧推荐：高中一年级语文答卷方法的全部内容，记者期望同学们都能扎实的学会学过的常识，获得好的成绩！
